|
|
ВИД "Інтенсивна рефлексія" ГА |
|
тенденції |
рівень цілісності | ФУНКЦІЇ ВИДА |
компонент | сфера | |||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
| Вид
"Інтенсивна рефлексія" реалізує
відображувальні задачі за допомогою розчленовування
предметного змісту припиненням і
розподіленням (зрозуміле - не зрозуміле),
продукуванням розуміння і подальшого
оформлення ставлення до можливостей
перетворення вихідних і реконструйованих умов,
що виявлені у зрозумілому. "Інтенсивна
рефлексія" забезпечує корекцію
змістовного просування. У складі смислової сфери - реалізує інтелектуально-смислове регулювання продуктивного процесу в розгорнутому вигляді через трансформацію уявлення в запитання й оцінку відповіді на запитання. У складі компоненту Інтелектуальної рефлексії - спеціалізується на інтелектуально-смисловому лінійному перетворенні вихідних умов задачі з метою одержання шуканої відповіді як звільнення внутрішнього плану від конкретності образу через його заміну відношенням. У складі 2-го рівня цілісності, який реалізує усвідомлюваний (розуміючий) спосіб проникнення в проблемність, функціональні елементи "інтенсивної рефлексії" функцію абстрагування (відволікання) реалізують за допомогою висновку, що його робить суб'єкт про очевидність уявлень, кроків, дій. Порівняно з 1-м рівнем цілісності ступінь узагальненості тут більш високий. Поривняння з 3-м рівнем цілісності відбувається не за логічним обйємом, а за концептуальним на користь 3-го рівня. "Інтенсивна рефлексія" розвантажує почуттєву тканину свідомості як за допомогою трансформації образу у відношення, так і за допомогою включення в себе позитивного ефекту екстенсивної рефлексії (сліди, ознаки уявлень різноманітної якісної значущості і способів дії). Отже, синтез позитивного ефекту екстенсивної рефлексії і специфічного призначення "інтенсивної" - це маршрутизація розуміння еквівалентно утриманню загального обсягу розуміння з реалізацією функцій вилучення і включення елементів у загальну картину. Варіанти взаємодії виду інтенсивної рефлексії зі змістовним компонентом: Варіант № 1 1. Зупинення на перешкоді в змістовному русі, перетворення уявлення в запитання. 2. Продукування нового уявлення. 3. Відношення нового уявлення через "оцінку" - як варіанту перетворення вихідних даних у шукане. Варіант № 2 1. Рух у змісті з розрізненням кожного з його фрагментів як зрозумілого або не зрозумілого. 2. Продукування нового уявлення. 3. Відношення нового уявлення через "оцінку" - як варіанту перетворення вихідних даних у шукане. У складі плану групової активності "інтенсивна рефлексія" підтверджує загальний вектор руху або специфіку руху в накопиченні загальної картини. Функції потенційно припускають партнерство у використанні мовної арени або конкуренцію за неї. |
|||||||||||||
