Словник

• Алгоритм - інформація про виконання у визначеній послідовності елементарних операцій для вирішення будь-якої задачі, що належить до певного класу.
• Валідність психологічного тесту (завдання) - (придатний, дійсний тест, завдання). Придатність теста тому, що він, за задумом, має вимірювати.
• Ведучий - рольова позиція в груповому рішенні або обговоренні. Основне призначення - забезпечення продуктивного розумового процесу групи.
• Дослідження рівні (прагматичний, історичний, онтологічний, методологічний, теоретичний, методичний, експериментальний, емпіричний, прикладний, практичний) - класифікація рівнів дослідження в традиції психології рефлексії [цьому ур ]. Усвідомлення авторами напрямку психології рефлексії варіативності класифікації в інших напрямках пояснюється відсутністю в них високої наближеності методу до можливості дослідження механізму психологічного явища.
• Етап - окрема частина в розвитку якого-небудь процесу.
• Задача - дана у визначених умовах ціль, що повинна бути досягнута перетворенням цих умов відповідно до визначеної процедури. Вимоги (ціль), відоме (умови), шукане (невідоме).
• Конвенція - узгоджена домовленість про будь-що, частіше - про правила.
• Конфлікт інтересів - неможливість задоволення декількох інтересів водночас, або можливість задовольнити тільки один з інтересів за рахунок іншого.
• Конфліктність - стан переживання суб'єкта з приводу недостатності прояву себе у творчості, у компетенції. Має замасковані форми.
• Механізм рефлексивний - провідним механізмом творчості є рефлексивний механізм. Основні рефлексивні акти - переосмислення, мовне транслювання, вихід у зовнішню позицію,- забезпечують зміну типу результативності творчості і збагачення творчого потенціалу особистості творця. Інші механізми творчості, наприклад, "перетворення побічних продуктів" [ Я.О. Пономарьов] або "зміни стратегій" [В.О. Моляко] є більш частковими в забезпеченні одночасного процесу і продуктивності результату, і здатності суб'єкта до продуктивності.
• Переосмислення форми. Забезпечуючи зміст процесу повторного відображення з розвитком, форми переосмислення - словесна, образна, дієва - різні за потенціалом одночасного утримання в чуттєвій тканині свідомості актуальних смислів і змістів. Внаслідок цього форми переосмислення забезпечують різну можливість завершенності переосмислення як вирішення проблемно-конфліктної ситуації.
• ПКС (проблемно-конфліктна ситуація). Процес переживання суб'єктом (конфліктність) з приводу недостатності прояву себе у творчості, що виникає внаслідок проблемності - відображення суб'єктом факту не вирішення задачі, що виступає в статусі оцінки недостатності досвіду.
• Проблема - усвідомлення суб'єктом неможливості розв'язати труднощі і протиріччя, що виникли в даній ситуації, засобами наявного досвіду і знань. Проблема як задача припускає пошук нових засобів і прийомів.
• Проблемність - відображення суб'єктом особливої якості обговорення теми, рішення задачі, яка містить проблему.
• Процедури рефлексивні. Система прийомів створення нових рефлексивних зразків і передача наявних рефлексивних зразків як засіб включення свідомості в рефлексивний режим (запуску із зовні або із себе рефлексивного процесу). [М.І. Найдьонов, Процес і процедура групової рефлексії.]
• Психология рефлексії. Науковий напрямок, що реалізує теоретичні і практичні цілі розвитку знання про рефлексію [Сем].
• Рівень трудності завдання (тест) - прогнозоване і згодом підтверджене судження (критерій), що визначає, яка частина суб'єктів вирішить завдання в конкретному типі групи.
• РТП - рефлексивний тренінг-практикум.
• Середовище рефлексивне. Психологічне поняття для позначення всього комплексу чинників, які обуслуговуюють рефлексивні акти.
• Тема - предмет, основний зміст викладення, міркування, творчості.
• Учасник - рольова позиція в груповому рішенні або обговоренні. Основне призначення - активна участь у продуктивному розумовому процесі.
• Функціональна вимога - етап мислення із створення уявлення про функцію, засіб, а потім - критерія (-їв), що задає (-ють) рівень функціональної придатності засобу, інструмента для вирішення певної задачі.
• Цикл - повторювана у визначеній закономірності послідовність дій.
• Ціль - усвідомлений образ результату, який передбачається, на який спрямована дія людини.