Функція "заявка"
("зя ") — актуалізація спрямованості себе до
подолання проблемності взаємодії, усвідомлення
існування цього міжособистісного протиріччя. Граматично
найчастіше реалізується особовими або
безособовими питальними реченнями. Як правило,
функція "заявка" сполучається з
функцією "запитання".
Приклади: Як ми будемо працювати? Ми
дивимося, от тільки торкнулося. <Не можу сховати
> і я вже зараз пам'ятаю, що в цій. Ми дивимося, от
тільки торкнулося.
У складі міжперсональної сфери "заявка"
реалізує груп-суб'єктне здійснення
продуктивного процесу за допомогою виділення
себе з групи як "чуттєвого елемента" потреби
породження ситуативного або принципового
способу спільних дій.
У складі компоненту Взаємодії -
забезпечує технологічну канву перетворення умов,
даних у тексті задачі, з метою одержання шуканої
відповіді в контексті обставини присутності
партнерів або наявності ресурсу партнерів.
Враховує наявність партнерів і як потенціал, і як
перешкоду в актуальному досвіді, тому "заявка"
розташовує змістовний рух у контекст
групи як особистий пріоритет, на який необхідно
звертати зусилля групи. При цьому зв'язок із
змістовним рухом — поверховий.
У складі 3-го рівня цілісності, який реалізує
перетворюючий спосіб проникнення в проблемність
"поруч", "заявка" переводить
групу з однієї якості в іншу за допомогою
зміни якості лідерства. У контексті особистісної
рефлексії - пряма аналогія з "проблематизацією".
У складі виду консолідація "заявка",
разом із парною функцією "спосіб",
забезпечує побудову нового способу взаємодії в
цілому як узагальненого розуміння подальшої
технології кооперації і спілкування.
У складі тенденції актуалізації "заявка"
обслуговує акти лідирування з переводу групи і
самого себе на більш цілісне й активне
функціонування в бажаному для самої групи
напрямку.
Таким чином, позитивний ефект "заявки"
полягає в проблематизації самого способу
взаємодії завдяки відноснму відриву від
змістовного руху але заради нього самого.
Задача, сформульована в інструкції ("вирішуйте
разом") уводить шар поведінки, характерної для
самореалізації суб'єкта в групі. Даний шар уже
диференційований на ролі "лідер -
підпорядкований" в аспекті розгорнутої
взаємодії. Роль лідера очевидна.
У складі плану індивідуальної активності "заявки"
переважно редукуються в "проблематизації". |