|
|
Функция "обозначение" ИА |
|
тенденция |
уровень целостности | ВИД |
компонент | сфера | |||||
|
|
|
|
|
|||||
| Функция
"обозначение" ("оз")
реализует отражательные задачи посредством
обозначения своей позиции как само собой
разумеющейся, понятной. Грамматически соответствует, как правило, личным местоимениям в форме падежных склонений, имеющим утвердительную интонацию. Примеры: Не понял. Иван у нас будет капитаном нашей команды. У меня вот что… В составе межперсональной сферы"обозначение" реализует групп-субъектное регулирование продуктивного процесса посредством поддержания отношений в контексте совместной активности, направленной на реализацию цели, сформулированной в инструкции - решать задачу вместе. В составе компонента Взаимопонимания "обозначение" обеспечивает эффективность совместного преобразования условий, данных в тексте задачи, посредством включения в действительный предмет активности различных субъектов кроме актов трансформации данных еще и актов взаимопонимания в виде свернутых пояснений решения, замыслов или понимания. В составе 1-·го уровня целостности, реализующего отражательный способ проникновения в проблемность и конфликтность "рядом", "обозначения" в предмет осмысления к имеющимся условиям, которые необходимо преобразовывать для получения искомого, добавляют собственное их понимание конкретным субъектом или группой посредством выделения этого собственного понимания у себя как его носителя. В составе вида экспликация "обозначение" вместе с парной (в рамках 1-го уровня целостности) функцией "отражение" обеспечивает проявление позиции, в которой имплицитно пребывает субъект взаимодействия. В составе тенденции реализации"обозначение" обслуживает акты лидирования или подчинения, переходя к более целостному и активному функционированию посредством развития понимания или посредством ревизии понимания. Таким образом, позитивный эффект "обозначения" состоит во введении нового предмета понимания — специфики понимания его носителем. Трансляция с языка носителя на другой язык носителя осуществляется как реализация элементарного предположения о возможном непонимании себя другим в виде первичного пояснения или удовлетворение запроса другого субъекта. В составе плана индивидуальной активности "обозначение" преимущественно редуцируются в "оценки", "мотивировки". |
|||||||||
