Функция "прояснение" ИА

тенденция

ВИД

    Грамматически наиболее часто реализуется личными или безличными вопросительными предложениями. Как правило, функция "прояснение" сочетается с функцией "вопрос".

    Примеры: Ваши предложения? Какие мнения? Как мы понимаем, что... Ты хочешь сказать, что они... Ну, я хочу, чтоб Петя... Зачем это нужно делать?

    В составе межперсональной сферы"прояснение" реализует групп-субъектное регулирование продуктивного процесса посредством преобразования отношений в контексте совместной активности, направленной на реализацию цели, сформулированной в инструкции — решать задачу вместе.

    В составе компонента Взаимопонимания "прояснение" обеспечивает эффективность совместного преобразования условий, данных в тексте задачи, посредством включения в действительный предмет активности различных субъектов кроме актов трансформации данных еще и актов понимания другого в виде прогностического запроса интеллектуального масштаба носителя. Именно в возможности оценки потенциала партнера как носителя основной рабочей нагрузки состоит смысл (привлекательность) совместности на данном этапе.

    В составе 3·го уровня целостности, реализующего преобразующий способ проникновения в проблемность  и конфликтность "рядом", "прояснение" переосмысляет функции 2-го уровня посредством формулирования запроса об ответственности за занимаемую в понимании позицию.

    В составе вида проникновение "прояснение" совместно с парной функцией "позиционирование" обеспечивает осмысление противоречивости направленности партнеров и принятие ответственности за осуществление той или иной позиции.

    В составе тенденции актуализации "прояснение" в виде запроса обслуживает акты лидирования как перевода партнера к более целостному и активному функционированию посредством связывания понимания партнера с ответственностью партнера. В "прояснении" присутствует намерение как направленность к самому себе об оценке потенциала партнера.

    Таким образом, позитивный эффект "прояснения" состоит в том, что оно соединяет два смысла: готовность понять другого и требование к другому — объяснить.

В составе плана индивидуальной активности "прояснения" обычно редуцируются